學校主頁 部門首頁 工作分工 教務公告 教育政策 規章制度 教學管理 學籍考務 實踐教學 下載中心
  當前位置:三明醫學科技職業學院>> 教務處>>教育政策
  今天是:2022年7月13日,星期三
 
建立健全教材管理制度 推進教材建設高質量發展
 
發布時間:2021-09-23   瀏覽次數:1794
 
     
 

為貫徹黨中央、國務院關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見及我省實施意見,加強黨對教材工作的全面領導,建立健全大中小學教材管理制度,提升教材管理科學化規范化水平,根據教育部《中小學教材管理辦法》《職業院校教材管理辦法》和《普通高等學校教材管理辦法》(以下簡稱教材管理辦法),近日,福建省教育廳印發了《福建省中小學教材管理實施細則》《福建省職業院校教材管理實施細則》和《福建省普通高等學校教材管理實施細則》(以下簡稱教材管理實施細則)。 

  1.問:教材管理實施細則出臺的背景是什么? 

  答:教材體現國家意志,教材建設是國家事權。教材是解決為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人這一根本問題的載體。黨的十八大以來,黨中央提出了一系列關于加強和改進大中小學教材建設的要求。國家教材委員會印發了《全國大中小學教材建設規劃(2019-2022年)》,教育部印發了《中小學教材管理辦法》《職業院校教材管理辦法》《普通高等學校教材管理辦法》等,部署推進大中小學教材建設工作。 

  近年來,我省高度重視教材工作,成立了省大中小學教材委員會,制定出臺了加強和改進新形勢下大中小學教材建設有關文件,多措并舉推進教材工作,教材管理明顯加強,但仍面臨不少亟待解決的問題和挑戰。落實黨中央及國家教材委、教育部要求,解決存在的問題,需要從省級層面健全完善教材管理制度。根據有關要求,省教育廳制定了三個教材管理實施細則,進一步明確職責、健全機制、強化措施、堵塞漏洞,加強激勵和保障,推進大中小學教材規范管理。 

  2.問:教材管理實施細則研制過程是什么樣的? 

  答:三個教材管理實施細則從啟動研制到審議印發,主要經歷了以下過程: 

  一是認真學習領會。組建專門的起草組,深入學習領會習近平總書記關于教材建設的重要指示批示,貫徹落實黨中央及國家教材委、教育部有關文件精神。同時,認真梳理總結近年來我省教材工作中形成的好經驗好做法,積極學習借鑒兄弟省市經驗做法,研究確定實施細則起草思路和文本框架。 

  二是廣泛征求意見。堅持邊研究邊起草邊修改,先后征求各設區市教育工委(教育局)、有關學校、一線校長、教師等意見,反復修改完善后,形成初稿。送福建省大中小學教材委員各部門委員、專家委員征求意見,形成審議稿。 

  三是會議研究審議。在省教育廳黨組會議審議研究的基礎上,省大中小學教材委員會對教材管理實施細則進行了研究審議,并原則通過。 

  3.問:教材管理實施細則研制的主要思路是什么? 

  答:三個教材管理實施細則全面貫徹習近平總書記關于教材建設的重要指示批示,貫徹落實教育部三個管理辦法,建立系統完備、科學規范的教材建設規章制度體系。 

  一是堅持系統推進。教材管理實施細則覆蓋大中小學各學段,覆蓋普通教育、職業教育,覆蓋編、審、用、督等各環節,按學段、分類別制定教材管理實施細則,增強工作的系統性和針對性,力求實現管理的科學化、精準化。 

  二是堅持問題導向。直面教材建設的問題和挑戰,突出問題導向、目標導向、效果導向,聚焦薄弱環節,立足有的放矢,聚焦重點任務、重點領域、重點環節,增強工作措施的針對性和實效性,進一步破解教材工作領域存在的不平衡不充分問題。 

  三是堅持管建結合。堅持“誰編寫誰負責”“誰選用誰負責”和“凡編必審”“凡選必審”“管建結合”,明確管理主體責任,重點解決各級各類教材誰來管、管什么、怎么管的問題。加強激勵保障,激發建設活力,強化督促檢查,提升教材質量。 

  4.問:《福建省中小學教材管理實施細則》的細化措施主要體現在哪些方面? 

  答:與教育部《中小學教材管理辦法》相比,我省實施細則主要在以下幾個方面作了細化: 

  一是明確了各級教育行政部門對中小學教材管理、選用使用和監督工作的職責分工。 

  二是進一步強化了地方課程教材管理規定。規定意識形態屬性較強的教材還應送省級黨委宣傳部門牽頭進行政治把關。教材審核內容實行政治審核、專業審核、綜合審核、專題審核和對比審核等“五審”制度,對教材審核的程序和過程提出具體要求。 

  三是細化了教材選用使用規定。明確中小學教材選用工作以設區市為單位進行,對組建教材選用委員會、選用程序及更換版本等作出具體規定。 

  四是明確了各類專題教育教材和讀本管理規定。實施細則對各類專題教育教材和讀本進校園管理作出了規定,明確相關專題以融入國家、地方課程教材為主,原則上不另設課程,不統一組織編寫和選用專題教育教材或讀本,確需編寫和選用按照國家有關規定執行。對列入本省中小學教學用書目錄的各類專題教育教材和讀本,明確由各地各校結合實際按需選用。 

  5.問:《福建省職業院校教材管理實施細則》的細化措施主要體現在哪些方面? 

  答:與教育部《職業院校教材管理辦法》相比,我省實施細則主要在以下幾個方面做了細化: 

  一是明確了設區市教育局在教材管理、教材選用與使用、教材評價與監督方面的職責分工。 

  二是提出了省級規劃教材建設編選結合的原則,在教材供給充足、市場競爭充足的課程和專業領域,以組織遴選、錘煉精品為主;在市場供給不足、體現福建區域特色的公共選修課程,以及福建區域經濟社會發展急需緊缺的專業領域,以引導開發、組織編寫為主。 

  三是強調了省級示范性現代職業院校應在省級規劃教材編寫中發揮帶頭作用,并且將教材管理工作情況納入省級“雙高”建設的考核指標體系。 

  6.問:《福建省普通高等學校教材管理實施細則》的細化措施主要體現在哪些方面? 

  答:與教育部《普通高等學校教材管理辦法》相比,我省實施細則主要在以下幾個方面做了細化: 

  一是明確了高校在教材管理、教材選用與使用、教材評價與監督方面的職責分工。 

  二是提出了在教材編寫方面,鼓勵高校結合行業特色,協同行業、企業打造一批產教融合、跨專業融合的精品教材。 

  三是細化了教材選用遵循的原則,強調對選用教材的政治方向、價值導向、學術取向等進行全面審核把關,對涉意識形態領域的教材必須經學校黨委進行政治把關。 

  四是落實了教育部關于馬工程重點教材的工作部署,提出要加強馬工程重點教材使用情況督查,提高馬工程重點教材的課程覆蓋率和教材使用率。 

  7.問:教材管理涉及各級政府、有關部門、學校、編寫出版單位等方面,如何保障教材管理實施細則落到實處? 

  答:保障教材管理實施細則落到實處需要全社會的共同努力,需要各方面的通力合作。主要從三個方面著力: 

  一是加強統籌指導。在省大中小學教材委員會指導和統籌下,由省教育廳牽頭,協調有關部門,分工合作,各負其責。 

  二是加強研究闡釋。遴選建設一批福建省教材建設重點研究基地,打造高水平、專業化的研究機構和平臺,為教材建設提供堅實理論支撐。加強政策宣傳解讀,加強教材工作相關人員培訓,為實施細則落實營造良好氛圍。 

  三是加強檢查監督。組織開展教材建設工作檢查和督導,督促地方和學校完善實施方案,對實施細則落實不到位,出現違法違規行為的進行嚴肅處理。將教材有關工作納入高校意識形態工作責任制、文明校園建設考核指標體系等,定期開展督促檢查,推動工作落實到位。


 
     
 
上一篇>>我院有序恢復線下教學工作
下一篇>>2021年省職業院校教師教學能力大賽獲獎名單出爐, 看看都有哪些老師?
 
[打印]   [關閉本窗口]

 

 
電話:0598-8287327 E-mail:lwx0598@163.com 郵編:365000
三明醫學科技職業學院版權所有 ? 2010保留所有權利
建議瀏覽環境:IE 10.0以上版本,1280×960 分辨率或更高
天堂在线WWW网资源_国产精品国产三级国产剧情_欧美乱人伦中文字幕在线